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教育学考点:德育方法

作者: 番茄     发布时间: 2019-02-26 09:41:42    浏览: 176

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。

福建教师招聘教育学考试大纲说明:我国中小学德育方法主要有:

一、说服法

1.说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。

2.说服法分类:

(1)语言文字说服。如讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读等。

(2)事实说服。如参观、访问、调查。

3.说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。

4.运用说服法要注意以下几点要求:明确目的性‚富有知识性、趣味性ƒ注意时机④以诚待人。

二、榜样法

1.榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

2.运用榜样法要注意以下几点要求:①选好学习的榜样。②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导生用榜样来调节行为,提高修养。

3.榜样的选择应该遵循三个原则:①可接受性原则。树立榜样要符合学生身心特点与水平,使他们能够、愿意接受。②真实性原则。③要多选择那些具有道德智慧的榜样。

三、锻炼法

1.锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼包括:练习、委托任务和组织活动等。

2.运用锻炼法要注意以下几点要求:①坚持严格要求②调动学生的主动性③注意检查和坚持。

四、陶冶法

1.陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

2.运用陶冶法要注意以下几点要求:创设良好的情境;‚与启发说服相结合;ƒ引导学生参与情境的创设。

五、表扬奖励与批评处分

1.表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价,以引导和促进其品德积极发展的方法。

2.表扬一般可分为赞许和奖励两种方式,赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏,多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示。奖励一般包括下述几个等级:颁发奖状、发给奖品、授予称号。

3.批评处分是对学生的不良思想、行为作出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误的方法。

4.处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍几个等级。

历史上关于人的品德形成和德育过程的思想理论不同,主张采取的方法也不同,任何方法的使用只可帮助人固有的思想品德的发展,不能由外而内地进行铸造。

 

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